故事一：
我也想有个抽屉
琪琪这几天很不开心，一改往常那种对我的亲热态度。来园时粘粘糊糊，活动时与我若即若离，令我大惑不解？与其外婆的交谈后我才恍然大悟：原来刚开学这几天，孩子们都有了一个属于他们自己的小抽屉，而琪琪那天没有来园，抽屉已经分配完毕，老师就请还没有抽屉的小朋友先把自己的玩具暂时放在筐里面，引起了琪琪的误解。外婆说：?°D老师，他就是小气，你别理他，没什么的！?±。
大家谈一谈
如果——
你是这位老师你会怎么做呢？
把握价值
价值一：事件很平常，但处理时往往流于简单
诸如此类的小事，在每个班级中都是经常发生的，也是部分教师在处理上往往流于简单的。而D老师的处理是有专业思考的，无论从内容的丰富和生动上，还是从具体的操作方法上，都能引起大家的共鸣和效仿，这对一线老师（特别是青年教师）是有帮助的。
价值二：解读和阐释，分享和引发更多教育策略
D老师在处理此事的过程中所反映出来的思想和采用的策略，可以让更多的老师通过对事件的透视，明确教师的责任所在，知道教师的应该做什么，怎么做才是合适的，使更多老师愿意把自己的经验和别人交流和分享。
做一名智慧的幼儿园教师ppt课件，总共有45页。作为一名优秀的幼儿园教师，如何小朋友进行沟通，说话有哪些艺术，教师工作中智慧的体现这些内容都会一一呈现出来，非常的精辟。欢迎有需要的朋友前来东坡下载使用！
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。KAIYUN
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