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孩子学习成绩不理想，原来是专注力出了问题

说一个昨天发生在我家的事情：傍晚时分，我女儿要去给邻居同学送去一张主持稿，她不想自己一个人去，要求我陪她一起去。我俩换上衣服、穿上鞋子、乘坐电梯下楼、最后来到同学所在的楼梯口。我这才发现，我们手上空空如也，根本没有带那张原本放在鞋架上的主持稿。我沮丧的回家取稿子，一路上都在想，这样的事情为什么屡屡发生而无好转呢？她这样丢三落四的习惯，是不是也会反应到学习成绩上呢？正好晚上我就听到了芮彩琴老师的这门课程《如何提升孩子的专注力》。

芮老师是三级甲等医院心理科大夫，在长期的大量治疗过程中，她发现孩子学习成绩或者行为不理想，本质上并不是智商有差异，而是孩子们的专注力出现了问题，也就是中枢神经不发达，导致他们无法集中注意力听讲或者做事，从而最终表现为学习成绩不理想。而采用正确的方法则会有效提升孩子的专注力，进而改善学习成绩和行为表现。

在此，芮老师有个观点，即专注力问题儿童其实也是潜在的卓越者。一方面他们在专注力上有问题，另一方面看则是充满好奇、拥有创造力或者具有坚持精神的表现等等。因此想要改变他们的行为，首先要摘掉之前放在他们身上的标签。芮老师的案例中，就曾经有那样一个孩子，在去诊疗之前，全家人灰头丧气，带着问题去之了芮老师那里，但是在听芮老师给他们讲述了这样的道理之后，豁然开朗，原来自己的孩子有可能是潜在的卓越者。并且这个孩子在后期的训练中，也极其的配合，取得了很好的效果。

那么如何提升专注力呢？芮老师这里给出了三个训练的小方法：第一，设置专注力警察法，使用一些例如黑猫警长大头贴的工具，贴在书本、作业本、课桌上。只要看到它，就要集中注意力。用这样的一种方法，时刻提醒孩子保持注意力，从而维护学习活动时的秩序。第二，玩扑克游戏。就是拿三张不同花色的扑克牌，倒扣在桌子上，打乱顺序后让孩子辨识。第三，听故事游戏。念一段文字，让孩子在听到固定字的时候，举起相应左右手。带着任务听故事，就会非常的专注。通过这样的方法，来慢慢训练孩子的专注力。