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推荐10首早教古诗，孩子不仅可以练习发音吐字，还能锻炼记忆力

一．促进孩子音乐、阅读脑区发展

英国科学家研究发现：当儿童朗诵古诗词时，会在儿童的大脑里面生成阿尔法波，它可以起到刺激负责音乐和阅读的右脑，提高儿童的右脑发育，提升创造力。

因为儿童们朗诵的古诗也常被称为诗歌，都是一些朗朗上口非常押韵的语句，像歌曲一样富有韵律和美感。

推荐古诗01：骆宾王的《咏鹅》

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

推荐古诗02：邵康的《山村咏怀》

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

二．丰富孩子的知识储备

儿童在6岁以前大脑的发育是非常迅速的，也就是说这个时期的孩子是可以接受许多新知识的，背诵古诗不仅可以让孩子领略我国的大好河山，还可以开阔他们的眼界，接触生活中轻易接触不到的新知识。

推荐古诗03：杜甫的《绝句二首》

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

推荐古诗04：苏轼的《惠崇春江晓景》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

推荐古诗05：杜牧的《清明》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

孩子在读这些诗的过程中家长要给孩子细细地讲解这些诗。让孩子可以感受到动物与自然的关系，可以了解植物与四季，可以知道清明节是怎样的节日，清明节后会下雨是气候的原因等等。

三．提高孩子的想象力

在适合早期教育的简单古诗中，有许多是关于风景和物体的诗。让孩子多读这些诗，家长稍微讲解一下，帮助孩子一起想象诗中描绘的画面。图片的想象力可以刺激儿童右脑的发展，提高他们的想象力和创造力。

推荐古诗06：李白的《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

推荐古诗07：刘禹锡的《竹枝词》

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无情还有情。

四．增强孩子的文化底蕴

每一首古诗都体现着当时的政治经济文化背景。多读古诗可以让孩子更早地接触历史，了解传统文化。很多诗中的名句和词汇都被用到现代生活中来，孩子早教学古诗，收获的知识不仅仅是一首古诗，而是更多的文学常识、更强的文化底蕴。

推荐古诗08：李白的《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

当孩子们读这首诗时，父母可以告诉他们的孩子，李白和汪伦是同一个时代的诗人，他们有什么样的友谊。你也可以说李白爱喝酒，不拘小节，傲慢自大。这样就在学习中完成了知识的拓展，提高了孩子学习古诗词的乐趣。

五．提高孩子的审美能力

孩子的审美能力需要从小培养，读古诗就像在看一幅优美的画。学会欣赏古诗，可以慢慢提升孩子的审美境界。

推荐古诗09：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

推荐古诗10：李白的《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

这两首诗都有丰富的景色描写，营造了壮阔山河的意象，可以很好地培养孩子的审美。

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古诗家长经常念给孩子听，对孩子有什么好处

给孩子启蒙学习的古诗，重在孩子听和记，并不是非要孩子理解每首古诗词的意思。而且教孩子读古诗，也是对孩子记忆培训的一种表现。另外，孩子到3岁以后，可能有些孩子语言方面发育比较迟缓，说出口的字可能会很少，或者急躁了还会结巴起来。对于这种情况，家长也不要着急，家长要慢慢的引导孩子开口说话，多点耐心教孩子短句的词组。

家长可以在家朗诵给孩子听，对孩子是有好处的。孩子听得多了，可能就听会了，虽然可能还不懂那些古诗词的意思，但是在他上学再次学习时，也会是一种复习，老师教的他听了后，孩子记忆也会更加深刻。

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