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2017年3月入党申请书

2017年3月入党申请书

类型: 理财工具 版本: V10.3

大小: 667.2 时间: 2025-12-15

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2017年3月入党申请书 闲鱼月入十万荒芜的花园教学反思阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验、有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。我在本课的设计中,充分考虑到这点,有意识的设计教学的发散点,让学生与作者产生共鸣,拉近与文本的距离,丰富文本的内容,升华对文本的理解。本单元的能力训练重点是理解词...
应用介绍

荒芜的花园教学反思

阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验、有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。我在本课的设计中,充分考虑到这点,有意识的设计教学的发散点,让学生与作者产生共鸣,拉近与文本的距离,丰富文本的内容,升华对文本的理解。

本单元的能力训练重点是理解词语。在本课的几个重点词语的理解与积累时,根据教材内容及学生实际,采用不同的方式进行教学。如,对于“无所顾忌”一词的理解,先从词语字面意义上,然后通过引读课文后一节的相关内容,让孩子们在朗读中感受人们在贝尔太太的花园了感受到的快乐,最后让学生从文本的语言中感悟出“无所顾忌”即是丝毫没有考虑到贝尔太太的感受而有所顾虑。同时借助这一词语的理解,学生对于文本的学习也得到了提升。这样的设计期望体现《新课程标准》所要求的:注重学生的语言积累,让学生在动态的语言实践过程中,掌握语言运用的规范,感受、体验优秀作品的语言魅力。

除了词语理解与积累的设计外,对于三年级学生来说,逐步引导学生在阅读课的学习中挖掘文本资源对学生进行语言训练,提高表达与思维能力,也是非常重要的。本课的语言实践环节的设计是贯穿本课的教学,在课文的教学中,结合贝尔太太感情的变化,引导学生进行说话练习,借助文本之一载体,展开了想象的翅膀,揣摩主人公的内心世界,丰富了学生的人文情感,与作者产生了情感共鸣,拉近了学生与文本的距离。    

这些教学环节的设计期望真正做到让学生在动态实践中随文理解、积累适度的语言知识,着力为学生搭建语言实践的平台,引导他们在与文本的对话过程中内化语言,运用语言,从而升华他们的人文内涵,体现出语文学科的“工具性”这一特质。

荒芜的花园课件预览

开云APP

这里的这篇荒芜的花园教学课件有我们东坡小编精心整理而来,内容精美丰富,全篇共有16页有需要该课件的老师们可以来我们东坡免费的下载使用!

荒芜的花园是一篇含义深刻的文章。讲述了贝尔太太的花园由盛到衰的经历,揭示了人生的哲理:与别人分享快乐,将拥有更多的快乐;而自私的人,面对的是孤独和寂寞。

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