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语文同步二年级下册课本功能

1、结合语文课堂笔记，按照一定的学习步骤进行预习。

2、同步生字，课本同步生字，巩固课本知识，检查预习效果。

3、生字训练，包含了所有课文的生字练习，每天几分钟，全面掌握生字。

4、必背古诗、知识清单，针对特点知识点进行整理汇总。

5、单元测试，复习每单元的重点，并加强练习，直至掌握。

二年级语文下册《找春天》同步练习及答案

每课一练

 一、读一读，连一连。

xiū  zhē  nèn  fú   què  yǎn chù

遮  嫩   符  羞  触   掩  鹊

二、比一比，看谁读得对。（注音即可）

害羞  怕羞  嫩绿  嫩叶

鹊桥  遮阳  遮住  符合

符号  喜鹊  掩护  掩埋

触电  触动  触发

三、读拼音，写词语。

xī shuǐ  mián bù  tàntīng

（   ）  （   ）（   ）

yuán yě  duǒshǎn  jiědòng

（  ）  （  ）  （  ）

yáodòng  tuōluò

（   ）  （   ）

用刀割牛角。（ ）

树上挂着白毛巾。（ ）

五、比一比，组词语。

说（  ）  摇（  ）  深（  ）

脱（  ）  遥（  ）  探（  ）

六、读课文，连一连。

小草探出头   是春天的琴声

树木吐嫩芽   是春天的眼睛

早开的野花   是春天的眉毛

解冻的小溪   是春天的音符

七、你知道哪些花开在春天吗？

写一写。__________________。

八、课内阅读。

我们几个孩子，（  ）棉袄，（  ）家门，（  ）田野，去（  ）春天。

1、在括号里填上合适的词语。

2、这些词语都是表示（  ）的词语。

3、我也能写出这样的词语：____________

1、春天来了！我们几个孩子，_____棉袄，____家门，____田野，去_____春天。

2.春天像个_____，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们_____地找啊，找啊。

3、小草从地下_______，那是春天的______吧？________一朵两朵，那是春天的______吧？树木________嫩芽，那是春天的_______吧？______的小溪_______，那是春天的_______吧？

4、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_______，在风筝尾巴上_______；她在喜鹊、杜鹃________，在桃花、杏花______……

5、我还发现（   ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（   ）吧？

十、课外阅读。

舞春燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1、文中写了春天的_________、_________、_________等。

2、伴着小燕子舞的有（  ）和（  ）。

3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

___________________________。

参考答案如下

一、xiū 羞zhē遮  nèn 嫩  fú 符 què鹊  yǎn掩 chù 触

二、害羞hàixiū怕羞pàxiū  嫩绿nènlǜ  嫩叶nènyè鹊桥quèqiáo遮阳zhēyáng遮住 zhēzhù 符合fúhé符号fúhào喜鹊xǐquè掩护yǎnhù 掩埋yǎnmái 触电chùdiàn 触动chùdòng 触发chùfā

三、溪水棉布探听原野 躲闪解冻窑洞脱落

四、解  棉

五、说话开脱 摇摆遥远 深入探险

六、小草探出头是春天的眉毛  树木吐嫩芽是春天的音符 早开的野花是春天的眼睛 解冻的小溪是春天的琴声

七、梅花.水仙.迎春.山茶.白玉兰.紫玉兰.海棠.牡丹.芍药.丁香.杜鹃.

八、脱掉；冲出；奔向；寻找  动作  示例：拿起；走进；探索

九、略十、略

一、看拼音写词语。

hédī      liǔtiáo   chuīfú

（河堤）   （柳条）  （吹拂）

yānyǔ   zhǐyuān

（烟雨）  （纸鸢）

zhuānɡbàn sītāo  jiǎndāo

（妆扮）  （丝绦） （剪刀）

bìyù   cáifenɡ

（碧玉）  （裁缝）

二、比一比，再组词。

忘（忘记）垂（下垂）裁（裁剪）

忙（连忙）睡（睡觉）栽（栽花）

西（东西）佛（佛像）堤（河堤）

醉（沉醉）拂（吹拂）提（提问）

三、在正确的读音上打“√”。

长（zhǎnɡ）大  散（sàn）步  似（sì）乎

化妆(zhuānɡ)　　丝绦(tāo)　　裁(cái)剪

四、加一加，变成新字并组词。

例：寸(一寸） 录（收录） 寺（山寺 ） 是(不是） 永（永远）

村（村子）   绿（绿叶）诗（古诗）  堤（堤岸）咏（歌咏）

五、默写古诗，并回答下面的问题。

1.《村居》的作者是（清）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（春天）的景象和放学后孩子们（放风筝）的情景。

2.给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。

(1)村居(①)

①在乡村里居住。 ②在乡村里居住时见到的景象。

(2)拂堤杨柳(①　)

①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

②春风吹拂着堤岸上的杨柳。

(3)春烟(②)

①春天的烟雾　②春天水泽、草木等蒸发出的雾气

(4)醉(②　)

①喝醉　　　②迷醉，陶醉。

咏柳

1.《咏柳》的作者是（唐）朝诗人（贺知章）。

2.判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。(√)

（2）作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。(×)

3.第三、四句运用设问和比喻的修辞方法，写出了柳叶细长的特点，把春风比作剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。

绝　句

[唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

 绝句

1.诗中描写的动物有燕子、鸳鸯。

2.判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(√)

(2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(错)

3.请再写出一首关于春天的古诗。

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

语文同步二年级下册课本优势

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5、每一个单元课文都有题库和错题集，精彩的语文知识点可以及时的了解，孩子们在学完课程后可以查漏补缺。

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